L'accompagnement manuel, le somato-psychopédagogue rétablit une mouvance homogène et cohérente dans l’ensemble des zones du corps.


L’accompagnement manuel
	Par un ensemble de pressions douces et de mobilisations tissulaires variées, le praticien : - établit d’abord un « bilan de santé » du mouvement interne de la personne, - repère les zones de tension, qui correspondent souvent aux zones douloureuses ou non cconscientes pour la personne, - rétablit une mouvance homogène et cohérente dans l’ensemble des zones du corps. La personne accompagnée ressent alors : - un état d’unité et de globalité, - une augmentation de vitalité, - une conscience d'elle-même plus riche. Il ne s’agit pas d'un massage ni d'une technique énergétique. La personne reste habillée. Le toucher est doux mais profond ; il respecte la demande silencieuse du corps selon des modulations internes très précises.


		Par un ensemble de pressions douces et de mobilisations tissulaires variées, le praticien établit d’abord un « bilan de santé » du mouvement interne de la personne.
	L'apprentissage de la présence à soi est déjà présent. En effet, par un guidage verbal, le praticien : - permet à la personne de développer son attention à elle-même - de percevoir plus finement les effets de son mouvement interne, puis d'entrer en relation avec cette dynamique interne. On parle alors d'une relation au "corps sensible". Cela renvoie à la grande dimension préventive, pédagogique et sensible de la somato-psychopédagogie.
	Mouvement Interne ? Toutes les structures anatomiques de notre corps sont contenues par des fascias qui constituent des enveloppes et réalisent son unité fonctionnelle. Les fascias sont sensibles, réactifs et doués dans la capacité de modulation tonique. Grâce au lien entre ces enveloppes, le corps opére sans cesse une équilibration de son tonus de base. Il en résulte une dynamique interne, appelée mouvement interne, lente et rythmée,avec laquelle on peut rentrer en relation avec de l’entraînement. Un stress répété ou trop important perturbe cette dynamique. L'*enjeu de la somato-psychopédagogie est d'une part de restaurer cet équilibre et d'autre part de rentrer en relation avec cette dimension corporelle par la perception.*